EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA. EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN

INSTITUTO DE CRECIMIENTO Y REACTIVACIÓN DEL SER

DOCTORADO EN DESARROLLO HUMANO

Alumna: Norma Leticia González Aragón de Alba

Semestre: II       Materia: Paradigmas de la Ciencia II         Fecha: 8 de junio del 2013  

LECTURA I.- EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA. EL PENSAMIENTO COMPLEJO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE EN EL ERROR Y LA INCERTIDUMBRE HUMANA.

CONOCIMIENTO PREVIO: El conocimiento clásico aprendido en la escuela era sobre el método científico y cómo parecía que era o tenía que ser totalmente objetivo y riguroso, a partir del doctorado ésta visión sobre el método en las ciencias humanas que no puede ser rígido, ni exacto ya que no puede ser apartado de la percepción y esta varía según el individuo y el momento.

SÍNTESIS: Este es un capítulo de un libro co-editado por Edgar Morín, Roger Ciurana y Raúl Domingo Motta.

Hablan del método como un viaje y transfiguración o cómo   una travesía imaginada, imprevista, una búsqueda, una estrategia que se va dando y quizá al final lleguemos a que tenemos que buscar un nuevo inicio.

Una Teoría no es el conocimiento, permite el conocimiento. Algunos puntos básicos en cuanto el método son: Las ideas no son reflejo de lo real, son susceptibles de error. La idea de verdad  es la mayor fuente de error. El método es una estrategia, es abierta, evolutiva, afronta lo imprevisto. Se puede modificar. El método aprende.

Los principios del Método son: 1.- Principio sistémico u organizacional. 2.-Principio Hologramático 3. Principio de retroactividad 4. Principio de recursividad 5. Principio de Autonomía/independencia 6. Principio Dialógico y 7. Principio de reducción del cognoscente en todo conocimiento.

Menciona tres  tragedias en el método que son: la información,  la complejidad y  la reflexión.

Mensaje: Ver el método como un viaje, un camino en el que aunque se tenga ya un trayecto trazado, este abierto a la búsqueda,  a lo imprevisto y lo errante. Donde se ensayen estrategias que permitan lo imprevisto y los errores sean parte de buscar nuevos caminos.

Lectura 2: EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN

Conocimiento Previo: Este capítulo esta hecho por Mauricio Abdalia.  Mi conocimiento viene de toda la información anterior sobre que a pesar de diversas formas de pensar, teorías políticas, tipos de gobierno y posturas políticas, en el mundo hay cada vez más diferencias sociales y económicas entre la población y el planeta no ha tenido una cultura integradora ni de cuidado y protección ajeno a intereses particulares.

SÍNTESIS: Hay una crisis de la naturaleza  amenazada por intereses económicos. Como solución ve reconstruir la forma de concebir el mundo. También habla de una crisis de las relaciones humanas de producción y sociabilidad. Ya que la economía está dirigida hoy por su aspecto financiero no productivo, y hay más dinero que riqueza real. Ve como resultado de la burguesía un pueblo oprimido que es siempre más explotado y con un aparente trueque competitivo que en realidad siempre beneficia al más poderoso.  Sugiere una transformación radical, basada en otros principios, diferentes al principio del individualismo. Como el Principio de cooperación, que sea: más igualitario, menos competitivo y más complementario.

Mensaje: La vida del ser humano merece ser preservada. El trueque competitivo y las relaciones que trae conducen a la muerte y caos. Se necesita el principio de cooperación para la preservación de la especie y el mundo

Vinculación/desvinculación entre las dos lecturas: los métodos en la investigación de las ciencias humanas es importante sean encaminados a la apertura y búsqueda de nuevas rutas y caminos que hagan más humano, interconectado, interdisciplinario e integral al ser humano y su relación con el planeta; y el principio de cooperación busca salir de relaciones ya establecidas que no han sido una solución de la problemática mundial.