PROYECTO DE VIDA

NOMBRE DE LA LECTURA:_PROYECTO DE VIDA AUTOR: María Adela Mondelli

1. Conocimiento previo del tema: En muchas ocasiones he oído hablar de la importancia de hacer un proyecto de vida. He elaborado algunos sencillos en diferentes etapas de mi vida, pero me queda muy claro que de adolescente o joven nadie me habló de ellos y me hubiera gustado tener más conciencia para hacer uno con más claridad.

2. Síntesis de la lectura: Es una lectura que marca la importancia de elaborar un proyecto de vida. Usualmente lo realizamos en la adolescencia  con la decisión de la carrera a estudiar pero el cambio característico de esa etapa hace difícil que esos proyectos sean claros o duraderos, por lo que es importante re-proyectar en las diversas etapas ya que la vida también son: nos presenta nuevas facetas. El proyecto nos ayuda a ir más allá de las decisiones momentáneas. A proyectarnos aunque eso no implica que no nos dejemos sorprender por la vida pero con un camino trazado es más fácil transitar. Las tres preguntas fundamentales del ser humano son: ¿Quién soy? ¿Hacia dónde voy? ¿Quiénes me acompañaran? En esencia el proyecto es una reflexión del caminar que quiero hacer en la vida, es tener el coraje y la valentía de seguirlo aunque siempre con la flexibilidad de replantearse otros caminos.

3. Valoración de su proyecto en relación con la lectura: Mi proyecto de investigación en este momento es parte del proyecto de mi vida, el de lograr el grado de Doctor en Desarrollo Humano, así que dar forma a este proyecto de investigación y llevarlo hasta su destino final que será la culminación de la tesis que logre otorgarme el grado de Doctorado si entra en mis planes.

4. Experiencia de vida: Sumado a todo el aprendizaje teórico que logre en mi proyecto de investigación,  está todo mi crecimiento humano a través del doctorado. Aunque un poco como sueño siempre tuve presente el gusto por llegar al doctorado en alguna rama que tuviera que ver con lo humano, me parece que mis proyectos anteriores sin ser nada formales, siempre estuvieron basados en todo aquello que me gustaría lograr en la vida que tengo ahora antes de pasar a otro plano y me doy cuenta que el hecho de plasmarlos sobre papel,  visualizar y tener voluntad son factores de buscar vivir plenamente.

5. Aprendizaje obtenido: Además de una visión global del contenido de la materia “Proyecto de investigación I” está la importancia de ser clara en todos mis proyectos. Y cómo hay muchas áreas a tomar en cuenta.

PROYECTO DE VIDA

REPORTE DE LECTURA

NOMBRE DE LA LECTURA:_PROYECTO DE VIDA AUTOR: María Adela Mondelli 1. Conocimiento previo del tema: En muchas ocasiones he oído hablar de la importancia de hacer un proyecto de vida. He elaborado algunos sencillos en diferentes etapas de mi vida, pero me queda muy claro que de adolescente o joven nadie me habló de ellos y me hubiera gustado tener más conciencia para hacer uno con más claridad. 2. Síntesis de la lectura: Es una lectura que marca la importancia de elaborar un proyecto de vida. Usualmente lo realizamos en la adolescencia  con la decisión de la carrera a estudiar pero el cambio característico de esa etapa hace difícil que esos proyectos sean claros o duraderos, por lo que es importante re-proyectar en las diversas etapas ya que la vida también son: nos presenta nuevas facetas. El proyecto nos ayuda a ir más allá de las decisiones momentáneas. A proyectarnos aunque eso no implica que no nos dejemos sorprender por la vida pero con un camino trazado es más fácil transitar. Las tres preguntas fundamentales del ser humano son: ¿Quién soy? ¿Hacia dónde voy? ¿Quiénes me acompañaran? En esencia el proyecto es una reflexión del caminar que quiero hacer en la vida, es tener el coraje y la valentía de seguirlo aunque siempre con la flexibilidad de replantearse otros caminos. 3. Valoración de su proyecto en relación con la lectura: Mi proyecto de investigación en este momento es parte del proyecto de mi vida, el de lograr el grado de Doctor en Desarrollo Humano, así que dar forma a este proyecto de investigación y llevarlo hasta su destino final que será la culminación de la tesis que logre otorgarme el grado de Doctorado si entra en mis planes.   4. Experiencia de vida: Sumado a todo el aprendizaje teórico que logre en mi proyecto de investigación,  está todo mi crecimiento humano a través del doctorado. Aunque un poco como sueño siempre tuve presente el gusto por llegar al doctorado en alguna rama que tuviera que ver con lo humano, me parece que mis proyectos anteriores sin ser nada formales, siempre estuvieron basados en todo aquello que me gustaría lograr en la vida que tengo ahora antes de pasar a otro plano y me doy cuenta que el hecho de plasmarlos sobre papel,  visualizar y tener voluntad son factores de buscar vivir plenamente.

5. Aprendizaje obtenido: Además de una visión global del contenido de la materia “Proyecto de investigación I” está la importancia de ser clara en todos mis proyectos. Y cómo hay muchas áreas a tomar en cuenta.

La investigación cualitativa. (Síntesis conceptual)

REPORTE DE LECTURA

NOMBRE DE LA LECTURA: La investigación cualitativa. (Síntesis conceptual) AUTOR: Miguel Martínez M._______

1. Conocimiento previo del tema: Este autor me parece muy claro desde otros artículos que he leído de él. Toda la antología se éste semestre ha sido específica en la investigación cualitativa, por lo que esta lectura afianza las anteriores.

2. Síntesis de la lectura: La investigación cualitativa busca clarificar la parte de cientificidad en la investigación de las ciencias sociales sin perder la creatividad y libertad. Busca unir lo lógico y lo estético para crear una vivencia total de la realidad experimentada. La realidad tiene muchas facetas y no podemos captarlas todas pero mientras más preparación más se captan. Por eso mientras más preparación se tenga al hacer la investigación cualitativa es mejor. Se deben buscar siempre conceptos que estén interrelacionados, que globalicen y unifiquen. Algunas características de la inv. Cualitativa son: —  Pensamiento sistémico-ecológico. —  Polisitémico-no lineal. —  Inter y transdiciplinar. —  Busca tener un poco más de rigurosidad, sistematicidad y criticidad. Existen programas que permiten trabajar los datos cualitativos como es el: Programa de computación Atlas.ti El Enfoque cualitativo es  Dialéctico (interacción Entre sujeto y objeto) y Sistémico. El Marco teórico es referencial. Sus objetivos deben ser precisos y relevantes. Partir de un área problemática más que de algo específico. Hay que usar el Principio de Serendip: «si estás buscando una cosa buena y sale algo mejor, deja lo primero por lo segundo» Basado en la Inducción: En la esencia o pequeño está lo universal. Sus métodos son: —  Hermenéuticos —  Fenomenológicos —  Etnográficos —  Investigación acción —  Investigación acción ESTRUCTURACIÓN: —  De lo recopilado se interpreta, se integra, se contrasta y se puede teorizar.

3. Valoración de su proyecto en relación con la lectura: Esta  muy clara y concisa la lectura, lo que me permitió hacer una revisión de mi proyecto a fin de hacer modificaciones y correcciones.

4. Experiencia de vida: La parte práctica de la clase tuvo que ver con la elección al azar de una canción y analizar su letra de acuerdo a mi experiencia de vida y como no hay casualidades sino causalidades, la que me toco analizar estuvo muy acorde a mi situación actual de vida.  Me encuentro en un momento de cierre de ciclos y sobre todo “volver a empezar”, título de la canción que me toco. Soy consciente que es importante cerrarme a lo que se no es positivo para mí y abrirme a todo lo que me lleva a mi crecimiento como ser humano.

5. Aprendizaje obtenido: Mucho tanto en la parte teórica como en lo vivencial, esencialmente renacer a muchas cosas que no es casualidad sea el título de mi blog, sino como dije anteriormente causalidad. Teóricamente ya está toda la base de mi proyecto necesito Adentrarme más en el marco teórico.

LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

REPORTE DE LECTURA

NOMBRE DE LA LECTURA:_LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS______ AUTOR: Tevni _Grajales Guerra

1. Conocimiento previo del tema: Las hipótesis son parte de la vida diaria. Muchas veces presuponemos o damos una explicación a algo que no estamos seguro. Mi conocimiento un poco más teórico sobre hipótesis había estado basado en que forma parte del método científico. Ahora sé que no toda suposición es científica.

2. Síntesis de la lectura: Las hipótesis Es como una conjetura que se hace entre dos o más variables. Son un puente entre la teoría y la investigación que se hace. En las investigaciones cualitativas puede haber supuestos hipotéticos. Las hipótesis son como explicaciones tentativas respecto al problema que se plantea en la investigación.  La relación entre las variables que se hacen debe ser clara. Existen diferentes tipos de hipótesis y tiene tres elementos estructurales que son: las unidades de análisis o de observación, las variables y el enlace lógico o término de relación. Las variables pueden asumir cualquier conjunto de valores justificables, continuos o tener solo dos valores. La hipótesis da pie para abrir la investigación teórica.

3. Valoración de su proyecto en relación con la lectura de la que parte :  Me queda más clara la hipótesis que lleva mi trabajo y sobre todo sus variables, ya que mi marco teórico va en relación a éstas variables.

4. Experiencia de vida: la parte práctica de la clase tuvo que ver con darnos cuenta de nuestro “viejo yo” para a partir de éste análisis caer en  “mi nuevo yo”, y me di cuenta que aunque en éste momento tengo mucho que agradecer a mi viejo yo, me es mucho más alentados pensar en el nuevo yo y  la alegría que me causa pensar en mis cambios y mi nuevo yo. Aunque he de reconocer que romper viejas estructuras no me ha sido fácil, pero definitivamente mirar lo nuevo me llena de luz.

5. Aprendizaje obtenido: Las hipótesis son importantes en la investigación y me doy cuenta que en la investigación cualitativa no siempre existen pero son supuestos que nos guían. En la vida diaria también hago muchos supuestos que algunas veces me doy cuenta que no son correctos y debo girar hacia otro lado.